谈学生运动兴趣的心理机制

兴趣是学习过程中的重要动力之一,在高中体育教学中建立起学生运动兴趣的心理机制能够有效地驱使学生投入到体育课程学习与体育能力发展的学习过程中去,实现体育课堂教学有效性的提高。在高中体育教学实践中,教师应该首先明确学生运动兴趣的心理机制与体育运动学习之间存在的内部关系,并抓住其主要特征进行系统的教学策略选择,制定合适的运动兴趣培养方法以高效的培养起学生的运动兴趣。