初中音乐教学中对学生情感能力及兴趣培养的对策探究

随着我国素质教育不断向纵深推进,初中音乐教学不再局限于基础音乐知识的传递,对学生的情感能力和兴趣培养给予了越来越多的重视。音乐作为一门艺术类学科,对培养学生的音乐鉴赏能力、感知能力都起到了重要的促进作用。因此,在新时期教育背景下,教师应当构建多元化的教学手段,在传递音乐知识的同时也培养学生的情感能力以及学习兴趣,加深学生对音乐认知能力。基于此,本文围绕初中音乐教学中培养学生情感能力和学习兴趣的侧露展开探究,以期为初中音乐教育工作者提供一定的帮助与参考。