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小学语文阅读教学学法指导

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摘要 语文由于其独有的工具性和人文性属性的特点,是基础教育阶段的入门教育,听说读写是学习语文的常规途径,其中的阅读是学好语文很关键的一个环节,正确的引导对小学阶段的学生来说非常重要,由于其具有的灵活性,对老师的文学素养要求也非常高,本文所要探讨的是如何从小学生的生长特点出发,让阅读成为一件快乐的事情。
作者 王秋叶
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