教材资源运用下的小学数学新课程改革措施

小学新课改实施以来,不但教学思想发生较大变化,教材内容也在不断更新。教材是教学的重要载体,数学老师应有效地把握教材与新课改二者的关系,灵活利用教材资源,创新课堂教学模式,重视学生学习主观能动性的发挥和学生学科素养的培养,开拓学生的数学思维,让学生热爱数学,主动探究数学知识,提高数学教学效率。基于此,本文对教材资源运用下的小学数学新课程改革措施进行探讨。