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促进小学生深度学习的混合式教学探索与实践
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摘要
混合式教学把线上与线下教学进行了有机整合,融通各自的教学优势,突破了学习活动的时间和空间的限制,把不同的学习内容根据学生的心理特点和思维水平,重新进行划分。笔者就促进小学生深度学习的混合式教学探索与实践做如下介绍。
作者
刁善玉思佳
机构地区
北京第一师范学校附属小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期158-159,共2页
关键词
小学生
深度学习
混合式教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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1
张同闯.
建设工程电子招投标风险管理及应对措施[J]
.中国招标,2023(6):197-199.
被引量:3
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第9期
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