摘要
情感可以说是人类认真客观事物与自己的思想意识之间的关系所表现出的切身体验。在人类的心理意识中,情感是最重要的心理因素。语文学习作为中华文化传承的重要载体,在学习过程中的情感体验可以说对于学习者的影响非常重要。而高中生正处于性格发展的关键阶段,这一学段的语文学习对于他们日后的发展具有非常重要的影响。情感教学的有效运用,可以在增加学生情感体验的过程中提升学生对语文学科学习的兴趣,培养和促进学生个体的全面发展,并且能够帮助学生树立积极主动的学习态度,使学生在赋予情感的状态中受到深刻的教育和熏陶,最终提升学生语文学科的核心素养。本研究结合情感教学的相关理论叙述情感教学的内涵,使广大读者对于情感教学有一个整体的了解,然后通过实际调查总结出高中语文教学中情感教学存在的问题,并且针对于这些问题提出了情感教学在高中语文教学中的有效应用策略。本研究力图对于高中语文教学中的情感教学应用做出深入论述,从而为我国教育事业的发展贡献研究力量。
