浅谈培养初中学生核心素养的途径——以初中道德与法治学科教学为例

新课程改革理念持续深化的当下,初中课程教育教学迎来了新一轮的改革。在教育教学中更加关注学生的核心素养培养的过程中,各种先进的教学理论和先进的课程教学方法,被广泛应用于各个教学中,较好地完成了核心素养的培养目标。初中阶段的不同学科对于核心素养培养的内涵各有侧重点,因此在课程教学中培养核心数量的途径也更加具体。本文结合初中道德与法治课程,探讨了如何培养学生的核心素养。