基于培育学科核心素养的“化学键”教学初探

“化学键”是抽象的核心概念,对学习高中化学有承前启后的重要作用,是教学的重难点,也是培育化学学科核心素养的载体。本文通过分析“化学键”一节的教学目标与学情,提出创设真实而恰当的教学情境,关注“化学键”概念建立的过程,优化“化学键”教学,提高学科核心素养。