小学数学课堂“生生互动”的教学对策研究

随着我国教学改革事业的不断发展,对教师教学也做出了新要求,教师要主动改变自身与学生之间的课堂地位,将学生作为课堂主体,让学生进行主动学习。“生生互动”教学方式作为新课改革背景下出现的新教学方法,教师通过让学生在课堂上互动的方式进行问题研究与探讨,这对学生学习能力以及课堂有效性提升具有重要作用。以下是本文以小学数学教学为例,对小学数学课堂教学中教师开展“生生互动”教学方式进行的简单研究。