初中数学教研创新路径初探

初中数学老师教研活动要“以人为本”,联系新课标要求,探寻师生共同发展策略。初中数学作为有一定难度的学科,为协助学生更好掌握知识,创新教研路径成为老师的主要目标。伴随数学教育的加深,教研的实效性将成为重点研究课题,广受学校和老师的注重。结合初中数学教研工作的方法,寻找数学教研创新路径中碰到的问题和处理方法,可以让老师把教研活动运用到实践中,提升教学效率。