基于地理核心素养的初中地理生活化教学策略

生活教育,是生活原本就存在的,是生活必须经历的,而这正是现如今的教育所缺乏的。教育的根本意义就是在生活中学习,并使我们的生活发生变化。同时,新课标提及的地理教学目的有两个方面:一是要掌握必要的地理知识,二是要引导学生在实际生活中灵活运用所习得的地理知识,重点培养学生将学习与实践相结合的能力和意识。因此,在地理教学过程中要注重契合实际生活,教学内容侧重生活方面,从而引导学生学习重实际、能运用的地理。