摘要
随着现阶段社会的不断进步与发展,推动了教育的进步和发展,新课程改革对高中物理教学有了明确的要求。物理教师在实际教学中,要充分的注重学生的主体性作用,以及自身在物理课堂当中的引导性作用,要实现物理课堂的高效性。教师应注重学生自主学习能力的培养,为学生创造出更多自主学习的时机。教师要转变传统的灌输式教学策略,不能将知识机械的传递给学生,这种方式并不利于这一阶段学生的学习和成长。在日常教学过程中,教师要不断地提升自身的教学能力和水平,努力为学生构建高效物理课堂。教师需要了解学生的各方面能力,从学生的实际情况出发,有针对性的设计教学方式,为学生营造一个轻松和谐快乐的课堂氛围,有效激发学生物理学习兴趣,并且让学生能够积极自主地参与物理学习。
