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小学数学课堂教学提问的艺术策略研究
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摘要
为了检测学生对所学知识的掌握情况,多数老师都会采用提问的方式,在课堂提问方面却有着不同的方式,可以采用集体提问的方式来判断教学情况,也可以采用个别提问的方式考察学生在课堂上是否专心学习。可以说课堂提问的方式百花齐放,课堂提问的艺术各有千秋。现就针对课堂教学中提问的艺术与大家进行探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。
作者
吴德娥
机构地区
贵州省凤冈县永和镇中心完小
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期305-306,309,共3页
关键词
小学数学
课堂教学
提问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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