摘要
教学改革工作持续推进的过程中,社会各界对特殊教育的关注度也在提高,作为我国教育领域中非常重要的一部分,语文教师要认识到情境教学对特殊教育学校的促进作用。而在具体操作的过程中,教师通过情境教学,主动为学生创设丰富的情境,降低教学难度,培养学生的学科素养,帮助特殊学生获得更好的发展。情境教学是一种新兴的教学形式,将其运用到特教语文教学中,不仅可以丰富教学形式,增加教学趣味性,而且可以降低学生理解难度,提高学生学习效率。基于此,本文主要就情境教学在特教语文教学中实施的意义及方法展开探讨,以期为其他特教语文教师提供参考。
