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谈小学数学课堂教学学生主体地位体现
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摘要
课堂教学改革中最大的亮点就是要突出学生的主体地位,尤其是学生的自主学习、主动参与对打造以生为本的高效课堂格外重要。同时也意味着在小学数学课堂教学中,教师各个教学环节的设置和完善,都要从学生实际出发,以更好地凸显小学生在课堂教学中的主体地位,进一步提高小学数学课堂教学的效率和质量。
作者
沈琦
机构地区
石家庄市富强小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期275-276,共2页
关键词
教学方法
新型师生关系
学生参与
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第10期
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