探索小学数学学困生转化教育有效途径

课程教育改革不断深入的背景下,教师需要全面推进素质教育革新,为提升学生综合素质奠定基础和准备。教师关注小学数学教学情境,为学生解决数学知识难点奠定基础。学困生是小学数学数学教学中的重要对象。教师教学的时候,制定出合理的教学策略,为学生带来深刻的学习认知和理解。教师需要对小学数学教学体系进行更新和完善,让对学困生有效转化,给予学生深刻的思考之下,真正的带动学生学习发展。