浅谈信息技术与小学美术课堂的整合

以往的小学美术教师在开展美术教学工作时,往往更加注重美术基本技巧以及一些初级美术知识的讲解,除此以外,还会对自己所讲的内容进行具体的操作,并为学生布置一些美术练习任务,虽然学生在此过程当中也会学到许多内容,然而,这种较为机械化的教学方式,往往会使学生在学习的过程中感到十分无趣,极大地降低了小学生学习美术知识的主动性。随着教育改革的不断深化,课堂教学越发重要,因此,对于信息技术背景下的小学美术教学策略研究有着鲜明现实意义。