期刊文献+

解析小学数学教学中提问的有效性策略

下载PDF
导出
摘要 课堂提问,顾名思义就是在课堂中提问学生,以此来让学生学习一些新的知识或巩固之前所学的知识,以此来提高学生的能力。小学生的学识需要知识去堆积,能力需要有效的培养,教师可以在教学中,著力于教材的知识点,制定多元化的教学问题,来激发学生的数学思维和问题意识,让学生能在学习中逐渐提升自身的数学学习能力。
作者 雷婷
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第10期183-184,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部