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解析小学数学教学中提问的有效性策略
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摘要
课堂提问,顾名思义就是在课堂中提问学生,以此来让学生学习一些新的知识或巩固之前所学的知识,以此来提高学生的能力。小学生的学识需要知识去堆积,能力需要有效的培养,教师可以在教学中,著力于教材的知识点,制定多元化的教学问题,来激发学生的数学思维和问题意识,让学生能在学习中逐渐提升自身的数学学习能力。
作者
雷婷
机构地区
简阳通材实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期183-184,共2页
关键词
数学课堂
有效提问
策略探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第10期
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