基于深度学习构建高效物理课堂

随着我国现代经济的快速发展和优质教育的不断渗透,大多数教育工作者越来越重视学生综合能力的培养。物理在高中教育阶段占有非常重要的地位,物理知识比其他知识更抽象,因此学生在学习过程中容易出现障碍和偏差。结合教师对应试教育的影响,学生仍要大量做题,从而对物理知识的抵触情绪越发严重。因为这个原因,物理教师就可以从不同角度进入教学,通过深度学习模式改变学生的学习状态,从而提高学生的学习能力。