生态课堂视阈中高职院校思政课教学建构思考

生态学的思想方法以及科学理论在我国教育领域不断地引入,为高职院校在相关教学方面的研究与改革提供了发展新思路。高职院校思想政治理论课教学,如何更好地与生态课堂领域融合在一起,更好地构建出高职生态教育,是目前高职的教师需要做出全面的思考和分析的。基于此,本文从高职院校思政课堂融合生态教育的问题分析出发,分析高职院校融合生态课堂开展思政教学构建的理论引导,进而对高职院校构建开展思政生态课堂的一些策略分析。