摘要
数学是非常重要的一门学科,对于学生推理能力和逻辑思维能力都有着重要的培养作用。我国数学教育不应当局限于数学知识的教学,更应当培养好学生的核心素养,其中包括学生的应变能力、抽象思维、逻辑思维以及创新思维等各方面,也就是不仅要求学生学会数学知识,也要帮助学生学会自我提高。因此,在小学学习阶段开展自主探究性学习对于学生自主学习、独立思考等能力的培养有着重要作用,将对往后的数学教育以及学生的人生发展都有着非常积极的意义。
基金
吉林市教育科学“十四五”规划2021年度课题《小学数学自主探究式学习有效性研究》(课题编号:GH2021YB229)的成果内容。