在小学习作教学中合理设计与有效运用 作文学习单的实践与思考

依据《语文课程标准》关于写作的基本理念和小学习作教学的实际困难,课题组从激发学生的习兴趣入手,重视学生习作的思路训练,谋篇布局和结构优化。我们尝试在习作教学中引入作文学习单,以此来激发学生习作兴趣,启发学生打开思路,指导学生优化习作结构、精炼语言,促进学生思维培养,提高学生的作文综合能力。