信息技术课程构建下“电子书包”与语文课堂的整合

随着“互联网 +”时代的到来,信息技术与课堂教学的整合已经不能够完全满足课堂发展的需要,特别是学生发展的需要。“电子书包”诞生以后,让课堂教学有了新的方向,其信息容量的无限性和使用的便捷性使得在课堂教学中合理使用“电子书包”成为一种趋势。基于上述认识,笔者原先工作的学校于 2015 年开始建设“电子书包”班,在原有“信息技术与课程整合”的基础上,硬件上提档升级,师资上安排“精兵强将”,并申报泰州市级课题《“电子书包”与农村小学学科整合的实践研究》,获得立项,有力推动了学科教学的发展,促进了学生信息素养的提升。