全程健康教育在糖尿病护理管理中的效果观察及价值体会

针对糖尿病病人的日常护理实施全程健康教育管理模式的临床意义分析。方法:选取2020-2021年我院120例糖尿病病人,常规护理施于对照组(60例),全程教育护理施于观察组(60例),半年后比较分析两种护理模式下病人的临床疗效、疾病的知晓程度、自我管理能力以及病人的护理满意程度。结果:临床疗效比较,观察组高于对照组,且观察组病人的自我管理能力与疾病知晓情况更优;护理满意程度比较,观察组优于对照组,组间差异具有统计学价值(P<0.05)。结论:针对糖尿病病人实施全程健康教育护理模式的意义在于,保证临床疗效,让病人自我护理与管理的能力更高,且确保更令病人满意的护理服务,同时帮助建立更加和谐的医患关系,值得推广。