艾宾浩斯记忆法在外科学教学中的应用

研究艾宾浩斯记忆法理论在外科学总论教学中的应用价值。方法选取 2016级临床医学专业六个大班共计714名学生作为研究对象,根据抽签结果分为实验组和对照组,实验组根据艾宾浩斯记忆理论进行教学和复习,对照组教学方法与实验组一致,自主复习。中考后对比两组学生期中理论考试成绩以及学生对教学效果的评价。结果:中考后实验组学习效果和教学效果评价均明显优于对照组。结论:将艾宾浩斯记忆法理论应用于外科学总论教学中效果良好,值得推广。