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浅议初中数学教学中提高学生学习积极性的策略研究
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摘要
初中数学教学中老师应该熟于在课堂上激起学生学习兴趣,用兴趣激发学生的主动学习。激起学生的兴趣,从学生的学习特征下手,科学分析学生的学情,使用恰当高效的办法组织教学活动。教师应该善于利用技术手段设计有效的教学模式,激起学生的学习兴趣。
作者
朱海阳
机构地区
铁岭市昌图县大洼中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期105-106,109,共3页
关键词
数学教学
积极性
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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