小学教师课堂教学行为存在的问题及对策研究

近年来,为适应人才变革的要求,各个阶段的学科教学都在进行教学理念和方法的改革,以全面提升最终的教学水平,以适应新课改的要求。课堂教学行为是教师授课评估中的一个重要方面,很多小学教师在自身的工作岗位上并未严格遵守相应的岗位职责规范,在课堂教学上存在很多不当的行为,严重影响了正常的课堂授课,给学生的学习带来了一定的困难。基于此,并未针对小学教师课堂教学行为所存在的问题展开了分析,提出了对应的处理对策。