领略数学文化,感受数学美——谈小学数学教学中渗透数学文化的策略

数学是教师平常教学课程中重要的一门学科,在新课程改革的新要求下,教师应改变传统的教学模式,不仅要注重对于数学知识的传授,更要带领学生领略数学文化,感受数学美。因此,小学数学教师要在教学过程中积极探索渗透数学文化的策略,为提高当前的数学教育水平不懈努力,为推进我国的教育改革荐言献策。