摘要
在人们成长过程中,小学是较为重要的阶段,是人们思想雏形以及形成事物认知的关键阶段。而在小学教学过程中的《道德与法治》一课则是为学生介绍生活事物,讲解正确观念,培养形成正确三观与积极人格的重要课程。《道德与法治》课程与学生生活息息相关,而将生活化的元素有效地融入其教学过程中能够是学生更为清晰、深入地理解课程内容,由此可见,无论是对于学生学习还是小学教育质量提升,实现对《道德与法治》的生活化教学都有着较为重要的现实意义。基于此,文章对小学《道德与法治》的生活化教学及其相关进行了深入分析,进而对相关强化措施进行了有效探讨,希望能够为相关教育工作提供有益参考。
