系统论视角下的中小学体育教材一体化研究

随着素质教育的深入推进,体育教学的重要性也逐渐凸显,树立以学生为本的思想观念,培养学生终身体育意识的思想被广泛接受。教材作为联系课程设计和课程实施的重要环节,体现了课程设计的内容和目标,可以为教学提供指导。故而,为保证中小学体育教学顺利实施,应该从系统论视角出发,对中小学体育教材一体化深入研究,了解体育教材现存的问题,理清构建中小学体育教材一体化的原则思路,以便体育教材内容可以更加科学。