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高职院校学前教育专业产教融合路径探究——以石家庄理工职业学院为例 被引量:2

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摘要 高职院校学前教育专业产教融合的发展是增强学生职业技能、提高教师教学水平、培养“双师型”教师的有效途径。通过产教融合的模式可以培养高质量准幼儿教师,促进其专业技能与实践能力的发展,使学生尽快适应幼儿园岗位。本文以石家庄理工职业学院为例,在学前教育专业发展的热情高涨和极度火热背景下,针对高职院校学前教育专业产教融合的时代背景、内涵建设以及建构模式进行阐述,按照《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家职业教育改革实施方案》的要求,根据学院实际,提出高职院校学前教育专业在人才培养模式中进行产教融合的实施路径,以提高学生的实践技能,实现毕业与就业“零距离”的发展目标,为社会培养高素质技术技能型学前教育人才。
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2021年第5期44-46,共3页
基金 河北省人力资源和社会保障课题“产教融合背景下高职院校学前教育专业应用型人才培养模式研究”(课题编号:JRS-2021-7047)。
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