CbD联合DOPS在产科护理实习教学中的应用

探讨CbD联合DOPS在产科护理实习生教学过程中的应用效果。方法:以2019-2020年在我科实习的50名学生为研究对象,其中2019年的25名实习护生作为对照组,2020年的25名实习护生作为研究组,对照组采用传统考核模式,实验组采用CbD联合DOPS考核模式,并将操作技能成绩、整体护理成绩及总成绩与对照组进行比较。结果:研究组实习护生无论是操作技能、整体护理还是总成绩均明显高于对照组(P<0.05)。