摘要
在新时期课程改革背景下,数学思想作为数学科目的重要教学目标,要求数学教学工作者在具体教学过程当中要根据新课改的教学要求,实现数学思想的渗透。数学作为一门较为抽象的学科,在教学过程当中,除了让学生能够正确的解答数学题,能够背诵相关的数学定理,能够套用数学公式之外,更重要的还要让学生具备一定的数学思想,因为只有学生具备了较强的数学思想,学生在今后的学习过程当中,才能够发挥自身的主观能动性,对数学知识进行主动的探究并且掌握更新颖的符合学习需求的学习办法,进而优化学习效果。因此本篇文章着重加强小学数学教学中数学思想的渗透进行探究,通过了解当前小学数学思想渗透的问题,进行教学方式方法的创新,更好的实现数学思想的渗透。
