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深度学习视野下小学数学教学策略探讨
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摘要
深度学习思考有益于小学生全面分析问题,抓住问题的本质,快速处理问题,也是当今信息化时代对“教育”提出的新要求。而小学数学也是激发小学生深度思考学习的基础,为小学生未来具备深度学习能力起到一定的启蒙作用。培养小学生深度学习思考的能力是时代的需要,是国家未来发展的需要,作为祖国的一部分,我们要自觉地肩负起培育深度学习人才的使命。
作者
朱诚
机构地区
江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第三实验小学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第26期170-171,共2页
关键词
小学生
教师
深度学习
小学数学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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