班级文化落实核心素养的探究与实践

学生发展核心素养是指学生应具备适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀。而教师的教育即帮助学生最终形成以学生发展为核心的完整育人体系。笔者作为一名初中语文教师兼班主任,以所带班级从“向阳班”到“向阳之士”的转变为例,探索将班级文化建设和学科德育相结合,有效抓住教育契机,将教育内容细化落实到日常学科课程的教学目标之中,在诗意中绿化学生心灵,践行绿色教育。