期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
渗透生涯规划教育,推动育人方式改革
下载PDF
职称材料
导出
摘要
忽视知识与能力对学生成长意义的教育,忽视传授知识、培养能力的方式方法,是当前学科教学中一大通病。为此,必须推动育人方式改革。渗透生涯规划教育是学科育人方式改革的有效办法。渗透生涯规划教育的主要内容有:介绍学科知识对生涯发展的意义;开展以职业探索为主的学科活动;讲好学科故事,激发学生追求生涯目标动力。渗透生涯规划教育的策略主要有:设置情境策略;主题教育策略;顺势启发策略。渗透生涯规划教育要注意处理好主次矛盾的关系、主导与主体的关系。
作者
王忠文
机构地区
武汉市第十一中学
出处
《成功》
2021年第5期8-10,共3页
关键词
渗透生涯规划教育
学科教学
育人方式改革
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
侯登峰.
做活管理“三结合”文章 推动教育高质量发展[J]
.教育家,2021(25):58-59.
2
姜丙銮.
陶行知教育理论结合核心素养对学生创造力的培养[J]
.教育界,2021(39):73-74.
3
陈式华.
导有高度刻度温度 学有力度信度效度——思政课教学中的主导与主体探寻[J]
.中学政治教学参考,2021(37):13-15.
被引量:2
4
梁琳.
合作学习理论在网络创业培训中的应用[J]
.继续教育研究,2021(12):57-60.
成功
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部