以语言积累之法,获语言建构与运用之灵感

“语言建构与运用”是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求的语文学科核心素养之一,更是带动其他三项核心素养——思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——的第一要义。要完成语言的建构与运用,关键在积累。只有在阅读教学中不断引导学生掌握积累的方法,才能使学生获得进行语言建构与运用的能力。如何在小学语文阅读教学中寻找积累语言之法,为学生获得语言建构与运用的灵感?