营造氛围良好沟通,感恩教育诚心感化——提高高中班主任管理有效性的策略研究

教育部门对高中班主任工作职责做了划分,明确提出:“做好班级管理工作,做好学生教育引导工作,关注学生的全面发展。”而在社会发展的新时代,不少学生因个性差异不愿与人沟通交流以及感恩意识缺乏而导致不少恶性事件,因此高中班主任班级管理工作首先需从良好的交流沟通和感恩教育入手,在诚心感化学生的基础上,做好高中学生的正面教育引导,促进高中学生的德智体美劳发展,进而使高中学生心怀感恩的同时促进班级管理质量的提升。本文即对此展开具体论述,以供参考。