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小学综合实践活动中进行传统文化渗透路径探索
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摘要
在小学综合实践活动与传统文化相融合对于当前学生的综合文化素养而言有着巨大的帮助,但是怎样将中华传统文化融入进小学综合实践活动当中就成为了教师所广泛关注的一项内容,基于此本文从两者相融合的意义,当前小学综合实践中传统文化传承中的困惑以及具体的策略出发,为学生带来全面具体的开展策略。
作者
孙丰霞
机构地区
山东省肥城市桃花源小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第9期23-24,共2页
关键词
小学综合实践
传统文化
渗透路径
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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