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基于建构主义学习理论的高职专业课程VR教学模块设计与开发

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摘要 针对当前高职专业课程VR教学模块在其设计理念与开发框架方面存在的诸多争议,本文基于建构主义学习理论,以高职智能交通技术专业道路交通控制技术专业课程为例,从微观视角对课程VR教学模块设计理念与开发思路进行了探讨,成果对类似的VR教学资源设计与开发工作具有一定的借鉴示范意义。
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第10期437-440,共4页
基金 本文得到2020年深圳市教育科学规划课题资助(项目编号:zdzz20008,zdzz20002)。
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