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基于建构主义学习理论的高职专业课程VR教学模块设计与开发
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摘要
针对当前高职专业课程VR教学模块在其设计理念与开发框架方面存在的诸多争议,本文基于建构主义学习理论,以高职智能交通技术专业道路交通控制技术专业课程为例,从微观视角对课程VR教学模块设计理念与开发思路进行了探讨,成果对类似的VR教学资源设计与开发工作具有一定的借鉴示范意义。
作者
向怀坤
朱亮红
机构地区
深圳职业技术学院汽车与交通学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期437-440,共4页
基金
本文得到2020年深圳市教育科学规划课题资助(项目编号:zdzz20008,zdzz20002)。
关键词
建构主义理论
VR
教学模式
道路交通控制技术
教学设计
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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