摘要
采用文献、问卷调查、比较分析等多种方法,针对班主任对学生参与校园足球活动影响进行分析与研究,结果表明:2近十多年以来,足球运动在中小学得到了有效普及与提高,班主任对学生参与校园足球活动具有积极的影响,对校园足球活动的可持续发展起到了重要作用,通过对南京市部分全国校园足球特色学校的调查与分析,班主任对学生参与校园足球活动的作用有:班主任对校园足球活动育人价值的正确理解能够有效推动学生参与足球活动与竞赛;学生参与校园足球活动的行为具有明显的同辈效应特征;班主任工作对足球运动在学校普及与推广具有积极而重要的影响。
