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德育教师的角色定位发展研究
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摘要
德育作为教育的重要组成部分,对学生的身心发展与社会和谐起着关键作用。一直以来,教师均被视为学生的育德工作者之一,他们的角色发展与自身德育修养是学校德育的基石。在学校德育中,要促进学生道德品质的形成和发展,了解教师角色之间的联系与冲突,并提出有利于教师角色认同与发展的有效策略就显得尤其重要。
作者
苟玉
王曼那笛
机构地区
重庆青年职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期318-320,共3页
基金
2020年重庆青年职业技术学院科研项目“三全育人”背景下学前教育专业师德课程设置研究(编号:CQY2019JXZ01)阶段性成果。
关键词
学校德育
教师角色
提升途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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