试论“探究式-小班化”教学在医学教育中的应用体会

本篇文章将根据我国目前“探究式-小班化”教学在医学教育中的应用进行简要分析,进一步阐明“探究式-小班化”教学如何进行,并且剖析其优点与缺点,不断地对其进行改进,加强我国医学教育的效率。只有充分地了解探究式小班教学的特点和应用价值,才能够保证在教学的过程当中,可以将其进行良好应用。