“新工科”背景下的研究生课程教学模式改革探索与应用

新工科背景下对高素质工科研究生的培养提出了新的要求,课程教学是工科研究生培养过程中不可缺少的重要环节。以苏州大学纺织与服装工程学院的研究生专业核心课程《纺织物理》为例,本课程教学团队结合课程特点、学生基础以及目前存在的问题,通过深入研讨和调研,探索并实践了新型课程教学模式。该模式主要包括教学队伍建设、教学资源建设、课程教学模式改革以及考核评价机制等几个方面,在实践过程中通过初步调研问卷统计结果,该模式得到了同学们的一致好评,能够极大提高学生参与课堂教学的积极性,进而提高课程教学质量。