关于小学数学家庭作业设计的策略研究

数学作为小学阶段一门重要的学科,其家庭作业占着重要的一环。本研究通过问卷调查发现小学数学家庭作业设计还存在如:忽视学生需求、素材资源匮乏、缺少人文关怀等问题。鉴于此结合课程标准及儿童身心发展规律,从关注学生需求、拓展作业资源、优化作业形式等维度提出相应策略,旨在促进学生数学发展,帮助教师掌握更多设计作业的技能,为小学数学教学提供参考依据。