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“伦纳德兔子问题”式的高效课堂探究
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摘要
探究高效课堂的构建过程,利用“伦纳德兔子问题”的理论基础,构建一个合理的课堂,提升学生的学习兴趣以及学习能力,提高教学的效果,促进教育行业的进步与发展。趣味在“强化”中,提高在“效率”里。
作者
麻瑞琴
张爱仙
雷金燕
高岭
成金艳
机构地区
文水县城镇中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期494-496,共3页
基金
2021年吕梁市教科教研规划DI基础教育和课堂教学“伦纳德兔子问题式的高效课堂研究(课题编号LK_19088)。
关键词
伦纳德兔子问题
高效课堂
探究
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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