基于现代学徒制下开放教育会计专业(专科)“社会实践”课程校本开发与实践

课程开发实践是深化产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才的主旋律之一。以邯郸广播电视大学开放教育会计专科《社会实践》校本课程开发与实践为例,着重从“社会实践”课程校本开发的背景、校本课程开发原则、校本课程开发实践过程和课程开发成效与反思等四个方面进行了阐述,有较强的操作性和可借鉴性。该研究有助于加强学校专业建设、推动专业升级、提升会计教育发展的适应性。