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优化初中生物生活化教学实施方法的研究
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摘要
生物学科相较其他学科更侧重于对生命自身的认识,初中生物教学工作者在日常教学中落实生活化理念,有利于激发学生对生物知识的自主探索,进而提升教学效率,强化学生综合生物素养。在全面倡导素质教育的时代语境下,初中生物教学工作者应不断革新教学理念,通过生活化教学方法的实施,推动生物学科教学走向学科教育。
作者
郭丹丹
机构地区
南京市南湖第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期116-118,共3页
关键词
初中教学
生物学科
生活化教学
实施方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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