浅谈双减下小学数学课堂教学中如何激发学生学习积极性

教室是学生学习的主阵地,而数学课堂的实效性历来为教师所关注。小学生年龄小,逻辑思维能力不强,教学效果不明显,而数学是从始至终的必修课,对学生的理科基础和逻辑思维能力的培养都有很大的作用,因此教师应有效地开展教学,激发学生学习积极性。双减是《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称,《意见》 指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。