地方高校形势与政策课改革初探——以中国特色大国外交教学为例

本课题组以中国特色大国外交教学为例,试图探索地方高校的形势与政策课改革。调查发现,新时代背景下形势政策课取得明显进步,但还存在一些突出问题:高校教学管理重视不够,教学时间、师资配比不合理;教师教学方法缺乏创新,没有发挥学生主体作用;大学生渴望表达爱国主义情绪的诉求。形势与政策教学需要科学设计教学方案,创新课程教学方式,将理论教学与实践教学相统一,促进线上教学与线下教学的互动。